关于不要的作文,描写不要的作文

【作文素材】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网，撒下了食饵。不一会儿，成群的鸟雀飞来。鸟师一拉网，所有的鸟都网在了网内。这时其中有一只大鸟撑开翅膀，所有的鸟雀都奋力齐飞，便带着网一起飞上了天空。鸟师抬着头，紧追着鸟网。路人对他说：“鸟在天上飞，你凭着两条腿，怎么追得上啊？”鸟师答道：“日暮时分，这些鸟儿都要各自回巢，方向一乱，鸟网就一定会掉下来。”说罢，他仍紧追不止。太阳下山了，网中之鸟有的要飞回树林，有的想回到山崖，有的往东，有的朝西，翻飞竞争，闹成一团，不一会儿，整个鸟网当空落下。鸟师连忙上去，把这些鸟都收拾了。

要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意分析】

这则材料涉及鸟、鸟师、路人三个角度进行写作。

（1）从鸟的角度。

A．鸟为诱饵所捕，可以立意为：①不要被诱惑所迷惑；②不要自投罗网。

B．大鸟撑开翅膀，众鸟合力齐飞，便带着网飞上了天空，可以立意为：①一个好汉三个帮；②人心齐，泰山移；③团结一心，力量大；④集体力量大于个人；⑤要有一个好带头人。

19世纪法国的科幻小说家儒勒·凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克·伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。

丹麦童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。

记得那年冬天，父亲想弄些柴禾。他找到了一棵枯树，就把它锯了下来。到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是，他说：“我真以为这树已经死了，冬天里树叶掉得净光，而且光秃秃的树枝也不断地往下落，好像一点活力都没有了。但现在我才知道，它确实是活着的！”他看着我，接着说：“孩子，不要忘了这个教训。决不要在冬天里砍树。决不要在闷闷不乐时得出消极的结论。更不要情绪很坏时，做出重大的决定。耐心地等着吧，冬天会过去，春天还会再来。

一、考场上，如碰到熟悉的有所准备的作文题，也要认真构思，发挥创意；不要大喜过望，马上把原来准备的往上抄。每年高考阅卷占相当比重的就是所谓“宿构作文”，题材构思彼此相似，有固定的套路。判卷的老师见得多了，会很厌烦“宿构”，难免就扣分。所以即使很熟悉的题目也要重新去构思。

二、如碰到出乎意料毫无准备的题目，则要沉着应对，想到肯定不只是自己感到难，很可能大多数考生都难，这就“扯平”了，能让自己静下心来;不要碰到难题就懵了，乱了阵脚。每年高考作文题都可能“别出心裁”，有时甚至有点“怪”，那也别被“吓住”了。考场上心理因素很重要，有信心，不着急，能自我调节，才能发挥得好。

三、一定要先审题，看清楚题目的要求、指向，思考一下这题目可能有几种写法，哪种写法容易落于俗套，哪种写法更有创意、自己又能更好发挥得好;不要似前相识，就不再审题，这样往往容易跑题。而反复推敲自己的设计有无“跑题”，是开写的前提。

四、构思时最好列出简要的提纲，把论点、论据、如何分段、前后逻辑先想清楚，然后基本上就按照提纲的思路来写;不要只想到开头，还没有通盘的构想，就着急往下写，边写边构思容易乱。

阳光总在风雨后.我不是个勇敢的孩子。我害怕困难，我害怕前路的茫然，还害怕面对前路的艰辛，我害怕面对没有方向感的世界，我害怕失去自我。我总是会在事情快要有结果的时候，特别是在自己有不好感觉的时候，选择逃避。

一个孩子摔倒了，因为疼痛而哭泣起来。父亲对摔倒的孩子说：“不过是摔了，又没什么地方破皮，能有多疼？别哭了。”母亲说：“我看你只是想闹吧。”

这样的画面出现了多少次，恐怕无人能计数。甚至今天的我们，早就遗忘了那时摔伤的疼痛，反而说孩子摔倒了不哭才是对的。

在这对父母看来，孩子作为一个痛苦的人，连落泪的权利都没有，这是何等的荒唐。但偏偏就是这些最亲的人打着爱的旗号向我们灌输观念，迫使我们顺从他们，甚至一再委曲求全迁就他们，可这不是爱，只是控制，是一种以爱为名的枷锁。信以为真的我们，也被爱所控制着，在伤害中一次次放弃自我感觉，直到最终走向分裂，放弃一切对自身的重新审视。

这便是《不要用爱控制我》这本书当中提出的问题。

这本书让我明白，控制他人的行为有多么可怕，控制的本质就在于你根本没有去听别人的感受是什么，只是一味按照自己的思想来行事，并且这种行为模式会代代相传。当孩子失去了自己的精神边界感，按照父母的行为去塑造自己，他们就已经开始内化这些思维和处事方式，那么他们最终也就成为了新的控制者，再把悲剧一直延续到下一代。

走到高三的日子，未来便成了一个沉甸甸的话题。每当周围的人纷纷讨论着对未来的规划，我只是凝望着树梢上的阳光沉思。

我愿意升学，却不想随波逐流地就业，因此被同学问得多了，我便只是说，读一个喜欢的专业，日后做一个用文字谋生的人，而后安静地牵扯嘴角，望向窗外青绿的石板路。

总是有人说，我的选择太不稳定。而我，没有辩解，也没有赞同，因为知道这纷繁人世的无奈，所以不敢苟同他们描述的天堂。

我不知道为什么自己的人生总被包裹在劫难中，只知道我曾经想坚守的平静不过是奢侈的渴望，早飘散到在别人的梦里。

不能结果的梦幻便只能在心里绽放一些时日之后凋谢，人生本就是无常，与幸运无缘如我，不曾希冀过稳定，只是想独自流浪在天地间，即使无依无靠，也不会无所适从。

看着来来往往的人群，人潮拥挤的世界仿佛那么纷繁热闹，而我却只是迷恋沉静与孤独，至少沉默的姿态不会让悲伤变得不能自控。有多少旖旎的梦凋零在心扉上，徒留满腹忧伤，一旦回忆就会让我心乱如麻，乱了方寸。

想要稳定的他们，真的可以求仁得仁吗？我只知道曾经想要被妥善安放的我在许多挣扎后面对的是残酷的事实，知道有许多行路的人追求着世俗的标准，却忘记了此间平凡的快乐与初心想要抵达的终点。

时间在不经意的指缝中流走，转眼间发现日历已翻到了5月，发现高考的脚步渐渐逼近。我才发现原来在我不经意间又走过了一年。这个特殊的时间又唤起了我对高中时代的回忆。记得我告诉过自己走过了高三就不再去回忆，把那段苦的记忆从脑海里抹去，可是真能那样吗，那段经历经过岁月的沉淀我发现有些东西在自己脑海中的印象更深刻了，让我不去想它都难。

2012年9月份我升入了高三，开始了那段不平凡的日子。开学的前几天班主任天天给我们开班会每次都围绕着这个高三怎么过，是混过去还是踏踏实实走过去，他每次都会给我们讲一大堆道理，次次都会让我们所有的人士气大增。我当时就是对自己抱着极高的期望下开始的我的高三复习。在不知不觉中所谓的高三复习就拉开了帷幕。

失败者总是纠结于过去，而成功者懂得展望未来；失败者总是痛苦失去，而成功者懂得从失去中寻找获得；失败者总是假设如果，却从不付诸实践，而成功者放下过往，严阵以待开创未来。

从幼年时代打翻自己渴望已久的牛奶而大哭，到少年时代面对考试名落孙山的失落，再到中年以后事业不顺，家庭不和。其实，每个人的一生都在经历大大小小的挫折，一帆风顺的人生从不存在，但失败与成功的不同之处在于以何种态度去面对。一味的苦痛于不可挽回的失去，以致精神萎靡，只会让自己陷入恶性循环；不停地假设时光回流，重新再来，只是空做黄粱一梦。真正的智者应当懂得放下悲伤，重拾自信与勇气，将绊脚石变为垫脚石，把下一次做得更好。