永不腐朽的生命-高中散文900字

更新时间:2024-04-21 18:04

一花一草一树木都有着属于自己的生命体,大自然万物承载着数亿种小生命,人类和动物都是由妈妈孕育的,那些小宝宝第一次感知到外面的生命力,是从妈妈肚子里搬家出来的,所以所以他们和大自然融为一体了。

但在我的眼里看到的,他们的都会老去,消失。我时常在想会老,会生病的,会消失的是有生命的。那我算什么?我在世界上生存了数千年,不生不灭,不老不死好像被下了咒似的。不能自已去看外面的世界,只能由人类之手带我看遍全世界。

即使是这样,我也感受过人世间的欢乐、辛酸、幸福、痛楚和离别,有着和人类一样的情感。有多少人在异别他乡因思念家人,而无法在通话时用言语表达,就以短信的方式把我送到家人眼前,一字一句都发自肺腑之言对家人的思念,原来,这就是人间的思家之情啊。

在课堂上,同学们把我写在纸条上传来传去,在传送我的旅途中,属实有点儿艰难,得提防着老师,偷偷的传纸条。我会永远待在纸条里,和纸条合为一起,为你们保存下来,或许多年后,再次看到我时,会想起曾经和你一起传纸条的小伙伴吧,全都是满满快乐的回忆。

我有时,无休止的工作熬夜,陪着同学们一起完成作业,看着他们把我写在本子上,给我安排了舒适的小床。看看时间…嗯,凌晨了,该睡觉了。

让我感到最幸福最安稳的时候,莫过于待在老父亲的日记本里,在那里,我和我的姐妹——数字,一起帮老父亲记录他给别人干活儿的工时。老父亲那双张满茧的双手给了我最大的幸福感和心酸感。辛酸是因为我只是文字,帮不了老父亲体力上的活儿。但老父亲每天都很快乐,因为是通过劳动换来的成果。老父亲对我说:“你从来没见过一个忙碌人不快乐”。是啊,从来没有见过。

在此后,我还遇到了一些写野生的作家,编辑,写散文集的,等一些写作之人,他们一有灵感,就会用到我写到书上。他们都在人间捡故事,而我在他们的故事里看人间。

我想在创造我时,给予我不腐之身。是让我把前人的知识技能加以记录,能够代代传承。传承中华文明,增强对祖国的热爱。书写我的同时,本身就是在传承中华文明,增进人们对中华文化的了解,从而更能增强人们对祖国的热爱。

我虽没有人类的思绪,但我的生命与情感工在。所以呀,人类,你们要做一个积极向上,阳关灿烂的人,眼里都是笑意。写一些温柔的我,和我一起分享快乐。记住我的名字是——文字

永不腐朽的生命-高中散文900字相关内容

2014年高考议论文哲理散文写作素材大全

向前走,能走多远走多远有师徒两位僧人,从很远的地方去灵山朝圣。一路上一边乞食一边赶路,日夜兼程,不敢稍有停息。因为在行前,他们发了誓愿,要在佛在佛诞日那天赶到圣地。作为僧人,最重要的就是守信、虔诚、不妄语,何况是对佛陀发的誓愿呢!但在穿越一…

庆七一建党节散文朗诵稿(3篇)

庆七一建党节散文朗诵稿(3篇)庆七一散文朗诵篇1诞生于南湖游船,犹如天际升起的朝阳。历经沧桑的祖国,如同沉睡的雄狮,在您耀眼的光芒下,猛然睁开了双眼。秋收暴动的长缨,八一起义的枪声,井岗山头的号角,万里长征的战歌,党啊我亲爱的母亲,您高擎镰…

高考作文指导附范文_写景散文的四大写作技巧

高考作文指导附范文_写景散文的四大写作技巧在写景散文中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能构筑一篇优秀的散文。情景交融是写景散文所要达到的最高境界。清代学者王夫之说:“情、景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠。”这就是说,…

高考作文指导:抓住散文本质

散文是一种从内容到形式都非常自由的文体,“形散而神不散”是散文的特点。散文的“形”是指散文的外在形式,选用怎样的材料,材料又是怎样组织的,表达方式又是怎样采用的,语言使用的怎样,都可以看作是属于“形”的一类。在一篇散文中,材料常常是“散”的…

如何写好一篇哲理散文_高中生写作指导

【写作点津】哲理散文是一个广义的概念,它不是针对作品的形式,而是针对作品的内容而言。通俗地说,通过对社会人生的独特体察,感悟出某些人生哲理的散文即为哲理散文。这类散文的特点是以文学语言抒发比较含蓄的哲理,一般不使用严密的逻辑推理,而大多采用…

散文写作技巧_高中散文怎么写

散文写作技巧_高中散文怎么写散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显,常用第一人称叙述,个性鲜明。正像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”,总之可以说是表现自我。同时,这也就需要大胆无忌。正…

叙事散文的写作指导_高中生写作文

叙事散文的写作指导_高中生写作文散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物,则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感,散文之魂。那么,散文中的“事”是如何呈…

写好记人散文的五种方法之转情式

本式的套路模式为:恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。或者反过来:爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。这一式是高中生必修式,因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求,是事半功倍…

写好记人散文的五种方法之引联式

本式的套路模式是:睹物思人→联想回忆→睹物议人,总结全篇。凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品,均可作为引起联想的触发物。其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质,并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物,…

写好记人散文的五种方法之议证式

本式的套路模式为:阐明中心→叙写事实→总结照应。运用这一式的第一步是用抒情的笔调,表露你对所写人物的总评价,点明文旨。第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹,落实文旨。第三部是总结全文的记叙,照应文章开头,再一次抒情议论、升华中心。能集中代…

写好记人散文的五种方法之寻访式

本式的套路模式为:寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。本式是以寻访为由头,用寻访经过去歌颂主人翁。这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。如《驿路梨花》就是定点寻访,寻访的扬所就是小茅屋。这一式的特点是多线索,在一主线之上,支线横生。以此落…

写好记人散文的五种方法之纪传式

本式的套路模式为:简介概况→重点记叙→今日概况或卒年,卒后有关情况→简要评价。简介的概况包括:姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。重点的记叙是介绍其主要成就,一个成就一段。设计这一式,主要是为了实用,在日常工作中,时常会遇到记写人物生平的情…