关于引路的作文,描写引路的作文

引路

在黑暗道路里，她是那一束最耀眼的光，她是光明的引路者。引领着我一步一步前进。

——题记

当我呱呱坠地的那一刻起，我便认定她是这辈子最爱我的人;当襁褓中的我看着那张快乐的面孔时，我便认定这是世上最美的面孔;当她小心握起我的小手时，我便认定这是最温暖的手。小手牵大手，大手握小手。女儿跟着母亲，母亲引着女儿。儿时到今日，依旧没变。

安全的生活之路

儿时贪玩的我，总想尝试一下盲人的感觉。于是我总牵着母亲的手，闭上眼睛。眼前一片黑暗，并不知道地上是否有“地雷”，旁边是否有车，但我知道一直有双温暖的手牵着我走，让我不再畏惧。这时我领悟到盲人的滋味了。可想而知，在大道上无人牵的盲人们，他们行走是多么地困难，给生活带来多少不便。比起他们我该知足了，因为母亲给了我一双健全的双眼，让我能看到那多姿多彩的世界。

如今，我长大了。不再学着盲人走路了。但那双温暖的手依旧栓在那秀长的手上。暑假，我与母亲一同骑自行车，母亲总让自己骑在我前面，而我则跟随其后。每个路口，每一次转弯她都是那么地小心。因为她是只“领头羊”。一次，过马路时，我忽然走神了，跟丢了。母亲已过了马路对面了，而我仍在原地。我四周环顾着，没有交通灯，没有斑马线，我该怎么办?不知所措的我，本想冲过去，但一声命令制止了我。

“别过来”她高声喝道。

无法达成的目标才是我的目标，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，总是带来新的向往。

——题记

在距离中考还有一百天的时候，看着教室黑板上老师写下的中考倒计时的时候，我的心中充满了害怕与紧张。

没有想到，一张毕业证就代表着我们的分离，几张试卷，几套题，就决定了你与别人的差距，决定了你未来会是什么人，会走向什么样的人生道路。

时间在催促着我们快快长大，每日的铃声与中考倒计时粗鲁地将我们从舒适圈中拖出来，一天十节课，中间长达6个小时坐在教室里面，刷着几十张来自全国各地的中考仿真模拟试卷。在堆满了半米高的书桌上，我们顶着浑浑噩噩的脑袋，听着各科老师一遍又一遍的讲着试卷的解析。

哪怕成绩一次次的打击着我，我还是坚持跑到最后，为我的梦想画上蓝图。我们虽然孤独，但也不要放弃，在人生这条路上，只有你自己才能帮到你自己。

同理，在人生的道路上，也只有你自己的努力可以自己照亮前方的路。

老师，一个伟大的职业，亦是一群平凡而又伟大的人，更是学生成长路上的引路者。在过去的十二年里，我遇见了许多老师，他们都在我心中绘下了浓墨重彩的一笔笔。今天我最想介绍的，就是我的初中语文老师——肖老师。

肖老师大部分时间都是一个温婉优雅的人，就像一块羊脂玉，洁白而又细腻。她很少生气，有一次，我因为作业太多，在深夜写完作业之后，随感写了一篇“打秋风“，后来却被小虢同学展示给了肖老师。于是，在几天后一课上，发生那个将会我终身铭记的场景：我在

课上盯着黑板，讲到作文时，肖老师好像记起了，对同学们说：“最近，肖老师看到了某位同学写的诗。刚开始我是很生气的，可当我看到最后一句话时，我一点也不生这位同学的气，因为他写了个很生动形象的比喻……”我惊讶极了，在听到老师讲的第一句时，我以为自己将受到狠狠的训斥，可肖老师不但没有那样做，甚至还表扬了我的比喻手法!更让我感激的是肖老师说的“某同学”，她并没有让我当众难堪，而是给我思考的余地。事后，虽然肖老师原谅我了，我却没有原谅我自己。在给肖老师道歉时，她笑着对我说：“老师没有责怪你呀，好好加油!”是她，给了我一个与自己和解的出口。

让我设想，在那些星星中，有一颗引领我的生命穿过未知的黑喑——泰戈尔

中印交流的渊远长河中，有漫漫黄沙的丝绸之路;有玄奘跨越山川湖海到达有灿烂佛教文化的印度;有明朝航海家郑和先后七次率领庞大的船队，出使了南洋和印度洋30多个国家和地区……在古老的中国经历沧海桑田的伟大巨变时，64岁的泰戈尔却踏上了访问中国的旅途。

中国，受新式教育的革命青年在读着泰戈尔的诗，聆听他的演讲时，强烈感受到泰戈尔的温和下满怀着的悲悯和爱。他憎恨黑暗，争取光明。他们永远铭记着泰戈尔对两个民族独立斗争的精神，如星芒一般引领两个民族步步前进。

现在，在这个忙碌而浮躁的世界里，无论我们怎样生活着，音乐、诗歌、梦想和其它美好的事物，对于我们有一个尽可能美好的人生，都是不可或缺的。

“从你鲜花盛开的花园里采集一百年前消失的花朵的芬芳记忆”，这是泰戈尔《飞鸟集》的最后一句话。一百年前的泰戈尔虽然是一个谦卑的人，但他相信自己的诗可以流传下去。是的，他是拥有最广泛的读者诗人之一，也是最受中国读者喜爱的一位外国诗人。我被《泰戈尔诗选》所吸引，是因为他灵动而深沉的歌颂:他歌颂青年，歌颂生命，歌颂所有朝露与清晨，他永远指点着前途和光明。