《显微镜下的细胞》-教育心得800字
科技在高速发展，培养学生的科学素养非常必要。科学学习能逐步让学生领会科学的本质，乐于探究、热爱科学，会用科学的思维方式解决日常生活中遇到的问题。
本课是大象版六年级上册“显微镜下的世界”单元的起始课，通过使用显微镜观察细胞，引领学生利用显微镜认识生物界的另一大类--微生物。本课通过显微镜观察洋葱表皮细胞等不同的植物细胞，使用图示和语言对观察的结果进行描述、交流和总结，并结合阅读等活动了解动物和人体也是由各式各样的细胞构成的，进而运用比较、概括等思维方式得出结论“细胞是生物体的基本组成单位”。通过本节课的处理，从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。
在本节课学习过程中，我深切感受到理想很丰满现实很骨感，主要谈一下以下几点：
要基于《科学课程标准》设计学习内容。要认真研读《科学课程标准》，把握科学学科核心概念，找到对应本节课的具体领域和目标，再结合到本节课设计学习目标及内容。
注重实践，提供材料多元化。让学生学会使用显微镜，给学生以直观的体验。提供不同种类的玻片，变换不同的方式来调动学生学习的积极性。
要多关注学情。在进行教学设计时要充分考虑到学情，做好课前调研，注意到每个细节。教师用语应尽量用学生读懂的语言，不可盲目的拔高，应基于学生设计课程。