她，对她的学生总是那么凶。学生做了好事，她也从不表扬，但是人嘛，总会有柔情的一面，总会笑，也会有悲伤挂在脸上。她就是我的老 师刘老师，她真的是一名好老师。
刘老师教物理，不得不承认她讲的确实好。但是上她的课从来都是在批评中度过的，所以我们永远都是在低着头上课。刘老师还总说我们笨，我们傻，我们心里很不是滋味，因此大家都暗下决心，必须让刘老师对我们的看法转变。苦苦奋战两个月，期中考试来了，所有人都进步了。出乎我们的意料，刘老师还是很生气，晚上放了学居然还召开了紧急家长会!百年不见呀!我们都十分的生气与伤心，白努力了。那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了，努力这么久都得不到刘老师的肯定。从那一天开始，我们就越来越不喜欢刘老师，不喜欢物理，讨厌做她的作业。
我们管物理老师叫勇哥。
勇哥是个不太注重穿着打扮的人，不论什么季节都在短袖外套一件衬衫，衬衫扣子不扣上，显得有几分凌乱，极冷或极热的时候会跟我们一起穿校服。紫色的校服一套，混在人群里，擦肩而过也意识不到他是个老师。勇哥讲课也挺催眠，声音小而细，物理知识又繁琐枯燥，临近夏季，实在容易伴着这声音入睡。总之，初始看来，他是个古板无趣的老师。
但相处久了，就会发现勇哥不羁的外表下，有着闪光的灵魂。
他有和我们闲聊的毛病，闲聊的内容从高深的博弈论、中国航天事业现状到当今世界格局，应有尽有，妙趣横生。他最常提及的是航空航天，高三参加飞行员选拔的那几天，他站在讲台上，用一种有点像叹息，夹杂了遗憾与向往的语调说：”想当年，我也去考了飞行员。我视力很好，至今都没近视；身高差不多；体力也可以，可惜成绩差了那么一点……那时候成绩要求高啊，现在不一样，过重点线就行……”课后常有同学窃窃私语，说看得出来勇哥是真的喜欢航天飞行，他说起年少时向往着的蓝天，眼睛里有光。
我心目中的物理老师_关于老师的作文700字篇一
我心目中的物理老师就是要像我们的物理老师周老师那样。我很喜欢我的物理老师，我觉得他满足我心中对物理老师的要求。
他高高的个子，小小的眼睛，笑起来眼睛就眯得快看不见了，周老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切!
在课堂上，周老师总是面带微笑地教我们解题，每当我们遇上难题时，他总是一边在黑板上演示解题的过程，一边口里念叨着他的那几句“名言”——“大的困难是没有的”，我们马上接下句——“小的困难是可以克服的!”“没有困难!你们看这道题不就解决了吗?”周老师的眼睛笑得眯成了一条月牙儿：“所以啊，面对困难我们要藐视它，才能够克服它!”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹，一道难题就这样在他手里解开了。
以后每当我遇到挫折时，总是学着周老师的样，口里念叨着他那句“名言”：“大的困难是没有的......”
周老师在我们因为淘气而犯错时，所采用的也是另一种独特的方式，被同学们夸张地戏称为：“笑里藏刀。”
我心目中的物理老师就是要像我们的物理老师周老师那样。我很喜欢我的物理老师，我觉得他满足我心中对物理老师的要求。
他高高的个子，小小的眼睛，笑起来眼睛就眯得快看不见了，周老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！
在课堂上，周老师总是面带微笑地教我们解题，每当我们遇上难题时，他总是一边在黑板上演示解题的过程，一边口里念叨着他的那几句“名言”——“大的困难是没有的”，我们马上接下句——“小的困难是可以克服的！”“没有困难！你们看这道题不就解决了吗？”周老师的眼睛笑得眯成了一条月牙儿：“所以啊，面对困难我们要藐视它，才能够克服它！”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹，一道难题就这样在他手里解开了。
以后每当我遇到挫折时，总是学着周老师的样，口里念叨着他那句“名言”：“大的困难是没有的。”
周老师在我们因为淘气而犯错时，所采用的也是另一种独特的方式，被同学们夸张地戏称为：“笑里藏刀。”
她，对她的学生总是那么凶。学生做了好事，她也从不表扬，但是人嘛，总会有柔情的一面，总会笑，也会有悲伤挂在脸上。她就是我的老师刘老师，她真的是一名好老师。
刘老师教物理，不得不承认她讲的确实好。但是上她的课从来都是在批评中度过的，所以我们永远都是在低着头上课。刘老师还总说我们笨，我们傻，我们心里很不是滋味，因此大家都暗下决心，必须让刘老师对我们的看法转变。苦苦奋战两个月，期中考试来了，所有人都进步了。出乎我们的意料，刘老师还是很生气，晚上放了学居然还召开了紧急家长会！百年不见呀！我们都十分的生气与伤心，白努力了。那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了，努力这么久都得不到刘老师的肯定。
尊敬的物理老师：
您好
是谁像指南针一样，为我们指明方向？是老师。
记得有一次，我物理仅仅考了60分，这可怜的分数，无疑是对我的一种否定，当时我整个人都开始坠落，对物理失去了兴趣，您知道我这种状况后，放学后便把我叫到了办公室，找我谈心，和我说了许多，并且把木桶原理又详细的讲了一遍，让我知道，不能偏科，要均匀发展，并告诉我许多学习技巧，如何把握课堂的45分钟，从哪以后，最好的回报，便是优异的成绩。
是谁像路灯一样，照亮行人的胸怀？是您。
记得我刚上初二的时候，您讲课的时候，一些调皮的学生总是在下面捣乱，把一些知识转换成一些笑话，搞得全班学生读哄堂大笑，那是，我认为很好玩，便像他们“学”了起来。上课讲一些笑话，让您下不了台，当时您并没有批评我，而是等到下课后，再一次的把我叫到办公室，讲了一番大道理，让我永远把您说的话记在心上。回家的路上，我认真的想了一遍，最后立下常志，保证以后要遵守课堂秩序。
是谁像一泓清泉，滋润着我的心田？是谁像一个闹钟，不断的提醒着我？是谁像一缕阳光？是您，是您，是您。
此致
敬礼
您的学生：xx
xxxx年x月xx日
《上帝掷骰子吗?量子物理史话》这本书对于生活在21世纪的我来说意义重大，这是我年幼时所读到的第一本科普类书籍。整本书光怪陆离，其中所讲述的许多问题浅显易懂却又扑朔迷离。
上帝掷骰子吗?无数的科学家为这个问题背后的量子力学痴迷乃至疯狂。如果要评选物理学发展史上最伟大的那些年代，那么17世纪末和20世纪初是一定会入选的。17世纪末以牛顿的《自然哲学之数学原理》的出版为标志，正式宣告了经典物理学的成立。其中在1666年，牛顿曾独立完成了许多项开天辟地的工作，包括发明了微积分，完成了光分解的实验分析，以及对万有引力定律的开创性思考。为数学、力学和光学分别打下了基础;20世纪初则为人们带来了相对论和量子论，并彻底地推翻和重建了整个物理大厦。其中在1905年，爱因斯坦曾六次大打出手，写了六篇论文。为了纪念这一年的光辉，人们把100周年后的2005年定为“国际物理年”。在今天，当我们再次回想起牛顿所处的那个时代，心中更多的是对那段光辉岁月的怀旧和祭奠。而现在，相对论和量子论却仍然深深地影响和困扰着我们。好似两颗青涩的橄榄，嚼得越久，却越加滋味无穷。
量子论的奠基人之一玻尔曾说：“如果谁不为量子论而感到困惑，那他就是没有理解量子论。”这个暑假，怀揣着对量子物理的敬畏与好奇，我阅读了曹天元著的《上帝投骰子吗?量子物理史话》，量子论给我开启了一次奇妙的旅程，在这个光怪陆离的世界里，我所看到的一切似乎都在颠覆我的所有经验。
“告诉我骰子的大小，质量，质地，初速度，高度，角度，空气阻力，桌子的质地，摩擦系数，告诉我一切所需要的情报，那么，只要我拥有足够的运算能力，我可以毫不迟疑地预先告诉你，这个骰子将会掷出几点来。”物理学统治整个宇宙，它的过去和未来，一切都尽在掌握。这已经成了物理学家心中深深的信仰。19世纪初，法国的大科学家拉普拉斯在用牛顿方程计算出了行星轨道后，把它展示给拿破仑看。拿破仑问道：“在你的理论中，上帝在哪儿呢?”拉普拉斯平静地回答：“陛下，我的理论不需要这个假设。”“我不需要上帝这个假设。”拉普拉斯站在拿破仑面前说。这可算科学最光荣最辉煌的时刻之一了，它把无边的自豪和骄傲播撒到每一个科学家的心中。
人生中会遇到许多人，他们有的很难相处，有的胜似亲人，有的给了你很大的帮助。我最喜欢的科目是物理，但在每一阶段中都表现出不同。
初二那年，因为某些原因，没有分什么重点班级，大家随机分配。我分配到的班级，在老师点完名字时，我在二十名开外，正好班主任是教物理的，我也非常喜欢物理这门学科。在听课的过程中，我一直都是非常认真，老师说的每一个重要知识我都记下了，写的每一个公式我都用心的去背，讲的每一个题目我都认真去看。直到第一次考试结束后，我的物理成绩总体上是还可以的，达到了优秀，但是班级中我的物理成绩排名在二十一名，比第一名就仅仅低了八分，我有些失落，但是我也尽力的去发挥了。课外，老师把物理成绩前二十名的都叫到办公室里谈话，我以前也经常是去的，在那里可以得到老师的肯定和自己努力的坚定，这次没有叫到我，我还挺失落的。回到家后，我满脑子的在想这件事，眼睛不知从什么时候已经湿润了，心里也会发出阵阵的痛感，这种感觉是第一次发生。从此以后，我开始讨厌这个老师，我也不敢表现的太明显，怕别人嘲笑我：你怎么这么贪图名利吗？班上比你好的学生可多着呢。所以，初二那年，心里一直有个过不去的坎，看到这个老师就想起他的不好，那场考试过后，心里的失落加上没有坚定的信心，我开始变得懒惰起来，上课时没有以前那么认真了，但是热爱物理的我，依旧保持着乐观的心态，继续学习。
生活中有许多很神奇的地方，这些神奇大部分都来自于物理，在我印象深处，那节物理课上的让小灯泡发光的实验让我非常难忘。
电学是在生活中会经常用到的，生活中没有了电，就像鱼离开了水。在初三时，我们对电学非常好奇，也非常感兴趣，老师说在明天将带我们走进电学，我们就在想：灯泡确实会亮，但在家里只知道按下开关灯就能亮了，连接这个灯泡的路线根本就看不到，而且什么供它电源呢。
到了物理课，我们期待已久的电学终于要开始了，老师带着他的小灯泡和开关和一些电线走进了教室，他一进来我们就“哇！”老师叫我们安静下来，说“今天我们就学习电学，电学最基本的实验就是串联小灯泡，在家中，应该没有人不知道怎么开灯吧，但是灯为什么能亮你们知道吗，这节课就教大家怎么连接小灯泡。”接着老师把电源拿了出来，有正负两极，先把开关断开，然后用电线把电源的正极与开关连接起来，再用电线把开关与灯泡连接起来，然后把灯泡与电源的负极连接起来，好了，接下来就打开开关，发现，灯泡还没亮，老师问“这是为什么呢？”同学们有的说电源坏了吧，有的说应该是哪里没接好，老师扭了扭灯泡，然后灯泡就亮了，原来灯泡没接触好，所以整条电路都不通，灯泡就不亮了，原来物理这么神奇，正在等待着我们探索发现。
大家都非常喜欢物理，因为这一门学科更贴近我们的生活，让我们勇于探索，勇于发现，去看更神奇更美妙的东西吧。