“林花谢了春红，太匆匆”。三年前初中的美好一逝不去，离开时才明白对天府是那么不舍，满怀期待能再次与它邂逅。而高中的通知书就这样不期而至，拉开了我与天府的新的画卷。
天启楼上，云卷云舒；揽月桥下，细水长流；嘉澍楼中，书声琅琅。从前的美好如一曲小令，缓缓响起……
回望初见时的天府，知行大道笼罩在金色杏叶中；干净整洁的致知楼，让初次离家的我倍感亲切；宽敞明亮的教室里，同学老师们热情洋溢，让我油然而生家的温馨之感，渐渐地，我融入其中，乐在其中。在这画卷一般的校园中，有同学间的欢声笑语，有室友间的亲密无间，有课堂上师生间的思维碰撞的火花，亦有揽月桥下，桃李道前，风影移动，桂影斑驳的青春百趣。那时的我们如同一只只小精灵般，在广阔的二中天地间畅游，释放自己的活力，在天府留下属于我们的独家记忆。
高中开学的第一天，我们班就作为校园文明实践班级来为亲爱的母校清扫打扮。站在熟悉的桃李大道上，看晨光熹微，洒落在校园的每个角落，给天府蒙上一层神秘的面纱，那样宁谧，那样美好。微润的清风拂过，校园熟悉的气息向我扑来，这里依旧让人着迷、令人向往。
生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。你要使你过的每一天都值得记忆。
——题记
空中的白云被风卷着向前方飘舞翻飞，地面上水洼的宁静被淅沥的雨点打破。渐渐地，浅蓝色的天空被一抹抹黑色涂抹，每一秒都仿佛在提醒着我，这又是新的世界了。
这也不知是第几次了，我似痴汉一般抬头仰望着她，或因寂寞，又或因惆怅，我似乎坚信她在下一秒就会带给我以新的惊喜。而此次，显然是因为后者。
从小学一年级开始，陪着我最多的，就是我的奶奶。她给我最深的印象就是坚强、强悍。爸妈工作日都忙于工作，每当我放学回家时就能从二楼的窗户里听见炒菜时“滋滋”的声音，这时要想让奶奶听见的话，只有在窗户外面大喊才行。她矮矮的，身材很敦实，很有活力。每当我想要逃到楼下玩儿时，她就闪电般地伸出一只手掯住我的两个胳膊，边咯咯咯地笑着，边从容不迫地说：“往哪跑哩!大腿还不顶我胳膊粗嘞!”。那一招“螳螂捕蝉”是我整个小学生涯中从未能挣脱的强大困术。
清晨，微风徐徐，一片树叶落在水面上，荡漾起一圈圈涟漪。抬头望去，一个熟悉的背影出现在眼前，一丝温暖也环绕在心间。
今年，爸爸新开了一家医养结合机构，我们全家也住在了那里。不久院子里出现了一个新面孔，他个子高高的，皮肤黝黑，岁月的沧桑在他脸上留下了数不尽的痕迹，温暖的笑容却常常浮现在脸上。自从他来了之后，院子里的草坪被打理的平整了;花儿被养护的更鲜艳了;路面打扫的更整洁了……，你常常可以看到一群孩子笑着围在他身旁，你也常常可以看到他与一些老人们在笑着聊天，他的笑容是那么的灿烂，温暖，仿佛那围墙上的花朵，美丽而又近人……
对岸那么近，近到仿佛抬脚就可以到达;却又那么远，远到不敢抬脚跨出那步。
其实，只要我们不回避与退缩，勇敢走出那步，就一定会看到花开满廊，生命的掌声也终会为我们响起。
曾几何时，我做了那最怯弱的人：因些许黑暗恐惧，因点滴疼痛落泪，因浅浅溪流而停下前进的脚步。
那是七年前的一个下午，年幼的我与伙伴们来到公园中的一条小溪旁玩耍。忽见，满目叠青泻翠间掩映的几抹粉红，便想前去一探究竟。但要去对岸，必须跨过脚下这条浅浅的溪流，这对当时的我来说，无非是一件极其困难的事。
我灰溜溜地站在较远的地方，望着小伙伴们一个接一个跳了过去。他们似乎无比轻松，只是稍微抬了抬脚，轻轻一跨，眨眼间便到达了对岸。我紧锁双眉，上牙紧紧咬住下唇，竟有细小的汗珠从手心渗出。眼看着最后一个小伙伴跨过溪流，他们欢快奔跑的身影，还有那神秘的粉红，像一只柔软的猫爪，不停地抓挠着我的心扉。要不试试?也许我能行。这个大胆的想法像蠕虫般在大脑中爬行，竟推动着灌铅般沉重的双腿来到溪边。
古筝是我国传统的民簇乐器，铮铮悦耳，清脆悠扬。相约筝声，八年有余，收获颇多，如花似锦。
那是一次闹着去超市买玩具的路上，我无意中听到了一阵神奇的声音，如微风轻拂，又似碧波荡漾，又如潺潺流水。循声望去，原来这优美乐曲就是从古筝房里发出的。
经介绍我第一次试听古筝，我便被这里长发飘逸的音乐老师的样子迷着了，随着缓缓拨动细细的琴弦，不一会就眉飞色舞，豪情万丈，优美的音符一个个从这琴弦中飞快地跳
出，我完全被这熟练的手法、多变的旋律所陶醉。筝房老师告诉我，你要好好学、勤练习，你也能信手拨弹，人琴合一，弹奏出令人陶醉的曲子。从此，我便开始相约筝声之路，爸爸妈妈是我最早、最忠诚的观众，每弹一支曲子，他们总是夸赞我弹的超级棒，兴趣和自信从这里开始起航了。
自从爸爸给我买一个属于自己的古筝，它伴我渡过了许多美妙的时光，但是也经历了漫长的春夏秋冬和重重难关。看着手指上的水泡，手指甲上的裂纹，真的很疼，想放弃了。但每每观察到筝房老师弹琴的时候，她的手指都起了茧，甚至缠上胶布，尤其看到奥运会健儿带伤出征站在最高领奖台上的一瞬间，便被他们不放弃的毅力和精神给感动了。从这时起，我明白了“绳锯木断，水滴石穿”的道理。
每一束花，都有它存在的仪式感，每一个人，都有他存在的责任感。
一次的偶然，我翻出了小时的照片，看着小时候的我，感慨良多。样貌变了很多，身高变了很多，连性格也变了很多。但有一点一直没有改变——成为一个人民教师的梦想。
小时候的我，从幼儿园回到家的第一件事，就是把课本掏出来，拿着白粉笔，佯装老师，尽管面前没有一个“学生”，也丝毫不影响我像身临课堂一样，甚至可以津津有味地讲起来。直到现在，我家厨房门上还保留着我“上课”的痕迹，抽屉里，零零散散的剩着几根没有用完的白粉笔。
上了小学的我，仍喜欢回到家，先挑一支不会出水的笔，再模仿着语文老师上课时的动作，在墙上画来画去，有模有样的。“上完课”的夜晚，连风都带着几丝喜悦的味道。
那时，我情不自禁地喜欢上了这个职业，或许是每天在学校都有老师相伴。
但时至今日，当我看到，洪水差点危及我们河南人生命，各个地方的人对我们伸出援手时;当我看到，被困地铁几个小时后，仍喊话让女生，小孩先走的被困者时;当我看到，疫情复发，志愿者越来越多，人们越来越配合时，心里为之感动，我好想抱抱不辞辛苦的他们，说一声：“你们辛苦了!”。从中，我也明白了，每个人都对社会有责任，这种责任也伴随着不同的身份，正是这些责任感坚定了我未来要成为一名教师的心!