关于发呆的作文,描写发呆的作文

我们班最能发呆的，恐怕要数周某人了。

她作为班里的“发呆大王”，唯一的爱好就是画漫画，因为画漫画能“帮助”她发呆。

一次数学课上，周某人照着原来的习惯，把一张白纸垫在数学书上作画。对于她来说，站在讲台上的老师似乎就是在唱“独角戏”，与她没多大关联。不久后，老师让全班同学读题，其他同学都照做了，唯独她还在专心致志地画漫画。老师发现这一情况时，不禁燃起了怒火，命令全班同学再读一遍……就这样重复了五次，周某人觉得什么事都没发生一样，仍然大胆地作画。不少同学压低了声音，“周，快给我读！”可她就是当自己没听见。这时，火冒三丈的老师对她训斥道：“别的同学都读题，你为什么不读？难道你有特殊权利吗？”

她沉默了，接下来的半节课，她一直在发呆。

不过奇怪的是，她的成绩一直保持在优秀的状态，一直没有降下。难道她“发呆”时其实是在高效率地听课？但她那神态好像在告诉我她在迷茫中“神游”。难道她做过她在别的校区上学的姐姐考过的试卷？但据我所知，她姐姐考的试卷跟我们的完全不一样。难道她有一个很好的家教？但据她我行我素的性格，坚决不会让她家长请家教或着让她上补习班的。难道她的智商非常高？但是就是智商再高，不专心学习，又有什么用呢？对此，同学们讨论了很久，都百思不得其解。

“发呆王”的背后，又存在着什么秘密呢？

我经常发呆，发呆对我来讲好像就像你每天要上厕所一样。不发呆缓冲一下，我甚至没心思写作业看书了。

我的发呆也需要特别的姿势，下巴靠在手肘上，嘴巴微张，双眼凝视着前方，有时还会流出口水呢！

真的，特别是在考试的时候，发一会呆，什么都不想，过个五分钟，你就会看见我在写卷子的最后一道题了。

在写作业时，我也要发呆，望着那一个个毫无生气的繁体字和一个个方程，脑子里就是一片空白，脑子短路了就连我最擅长的作文也毫无头绪。在这个时候，我就要发会儿呆，一会儿，那些灵感又会跑回我的脑海里。

在弹钢琴的时候，望着一只只“小蝌蚪”似的音符，又想发呆了，“不要发呆”可妈妈不同意，我只好不情愿地弹起琴来，但怎么弹也弹不好，趁妈妈不注意的时候又发呆了……不一会儿，那些越看越不顺眼的音符一个个的都越看越可爱起来了，我一抬手，弹出一首首动听的曲子。

我有时候也试着克制住老发呆的毛病，毕竟要花点时间，家长见了还要批评说我发呆。可是不缓冲放松一下，卷子变难了，公式想不起来了，钢琴怎么练也练不好……总之，没有依赖发呆这个习惯，我的万事都做不好。

现在正在上数学课，我做完练，开始死盯着老师，大脑又飞快地运转着。

这时，老师正在说一道算式，突然，视线模糊了，老师突然没了声音，只依稀看到老师的嘴巴一张一合，我发呆了。我的思想飘到了很远的地方，一会儿又想到书里的剧情，一会儿又想到最近听的一首歌……有时，才想到自已在上课，于是拼命地集中思想，想问题，可一看到题目，又发呆了！

我又拼命把思想拉回来，可思想不肯回来，跟我玩起了拔河，我好不容易占上风来，就赶紧乘着大好机会，死命地跟着老师的思路，我为了不让思想逃跑，就让自已在老师每个问题问了之后，就举手。使自已处于一种全神贯注的状态。

这样，我总不会发呆了吧！不不，还没完！当我在思考问题怎么做时，一望草稿纸，思想又飘走了，让我又听不见声音，眼前的东西似乎蒙了一层白色的薄雾。这下收也收不回来了！我无论使多大力气，它仍越飘越远，不可收拾。老师似乎并没有注意到我，任我无神地盯着黑板发呆。

“啪！”这一声把我吓了一大跳，思想飘回来了一大半，原来老师因为同学的一个低级错误生气了，一尺子打在黑板上，我急忙乘机把剩下的思想抓回来，正好老师发火了，这下我才完全摆脱发呆君的扣留。

这节课算是废了，因为发呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能这样引来讨厌的发呆君呢？

每天，我在写作业时，都会莫名其妙的发呆，想着许多东西。

又到写作业的时候，发呆症又开始了，我盯着书桌看，脑子也想着东西，至于啥东西，我也不清楚，反正脑子是在一片混乱中，我迷迷糊糊的，不知道干啥，现在的我纯属于“死机”状态，天哪！我妈的脚步声渐渐逼近，我没做出任何反应，一直盯着书桌看，直等着老妈的发怒声，时间一分一秒的过去了，我保持这个动作许久了，我也不太累，渐渐地我把手指放在嘴里，像个小屁孩一样，吃着手指，我觉得我像在回忆小时候，也好像在想长大要做些什么，反正想的东西很多很多，完全没料到恐怖的事在后面……

“你”！老妈像老虎一样叫道，她发怒了，终于打断了我，我感觉自己刚才像梦游一样，大家千万千万不要发呆，不然，会像我一样变傻。

之后跟我想象的一样，我果然被老妈拎着衣领，拎到老爸身边，可老爸还没动手，我又发呆了……

叮呤呤!上课了，我们都摆好了书准备上课，只有一位没有反应过来，那就是我们班所谓的“发呆哥”。

每天上课时，他总归要发呆一会儿才能回过神来。有一次，我们正在上英语课，可他却正坐在座位上发呆，我们怎么也弄不清楚他究竟在想什么。老师再也不能容忍了，喊了一遍他的名字，他这才回过神来，愧疚的低下了头，从这以后，他就有一个有趣的外号—发呆哥，老师一见他发呆，就喊“发呆哥”。

还有一次上英语课，老师让我们拼词语，轮到他了，由于他前面正在发呆的世界中，站起来之后一脸茫然，不知道该说什么，同学们看他这副矬样，不禁大笑了起来，老师生气地说：“他是不是在做梦啊，来，分享给大家听听怎么样?”他又一次低下了头，同学门又一次大笑了起来，老师也一起笑了，从此，“发呆哥”的外号听到的越来越多了，也变的更加“名副其实”了!可他也有不发呆的时候，只要一下课，就马上活跃了走来，上课象一只虫下课像只虎，和我们一起在学校里追逐打闹。

放学后，我走在回家的路上，看到原来枯黄的小草变得嫩绿了，原来是小草受到了滋润，变得有生机了，什么时候发呆哥也像小草一样有勃然生机，再不发呆了呀!

发呆是红色的吗?不是，不是，红色是草莓的颜色，我最不喜欢吃草莓了。

发呆是棕色的吗?不是，不是，棕色是便便的颜色，我最不想看到便便了。

发呆是黑色的吗?不是，不是，黑色是我讨厌的颜色，因为黑色特别难看。

发呆是黄色的吗?不是，不是，黄色是闪电的颜色，我害怕被闪电击中。

发呆是绿色的吗?不是，不是，绿色在世界上有点多，我有点看烦了，应该不是绿色的吧!

我简直想不出来了，所以我开始发呆，脑袋里一片空白。哦，我终于知道了，原来发呆是白色的!