在鞋类大家族中，我独爱母亲为我做的鞋。母亲做鞋可真有一手，她做的鞋，种类多，式样好，穿上舒服。圆口布鞋是我最喜欢的式样，母亲总为我做那种鞋。
我是穿着这种鞋长大的。记忆中，总会浮现母亲做鞋的情形：母亲在她粗糙的无名指上，戴上一个闪亮的顶针以后，便用嘴将线头轻轻一抿，就着极细的针眼穿好线，便开始纳那晒得软乎乎的，叠得整整齐齐的鞋底。母亲纳鞋底得速度极快，只听见线被抽得哧哧响。炉灶旁，串门时，只要有空闲，她就会从怀里掏出鞋底纳上几针。鞋底纳好后，加上各种各样的鞋面，一双双布鞋、棉鞋就从母亲手中诞生了。
进城上学了，我还是自豪地穿着母亲为我做的新布鞋。这一双双黑色的条绒鞋面、白色的千层底、普通的圆口布鞋，不知渗透了母亲多少的心血啊!母亲一定又在家为我做鞋了，我总是这样想。
果然，当母亲来校探望我的时候，又给我带来一双布鞋：依然是黑色的条绒鞋面，白色的千层底。“别做得这么急，我有鞋穿。”我体谅母亲地说。
在鞋类大家族中，我独爱母亲为我做的鞋。母亲做鞋可真有一手，她做的鞋，种类多，式样好，穿上舒服。圆口布鞋是我最喜欢的式样，母亲总为我做那种鞋。
我是穿着这种鞋长大的。记忆中，总会浮现母亲做鞋的情形：母亲在她粗糙的无名指上，戴上一个闪亮的顶针以后，便用嘴将线头轻轻一抿，就着极细的针眼穿好线，便开始纳那晒得软乎乎的，叠得整整齐齐的鞋底。母亲纳鞋底得速度极快，只听见线被抽得哧哧响。炉灶旁，串门时，只要有空闲，她就会从怀里掏出鞋底纳上几针。鞋底纳好后，加上各种各样的鞋面，一双双布鞋、棉鞋就从母亲手中诞生了。
进城上学了，我还是自豪地穿着母亲为我做的新布鞋。这一双双黑色的条绒鞋面、白色的千层底、普通的圆口布鞋，不知渗透了母亲多少的心血啊!母亲一定又在家为我做鞋了，我总是这样想。
果然，当母亲来校探望我的时候，又给我带来一双布鞋：依然是黑色的条绒鞋面，白色的千层底。“别做得这么急，我有鞋穿。”我体谅母亲地说。
教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。
——苏霍姆林斯基
2020年，这个特殊的鼠年，由于新型冠状病毒的到来，“暖风熏得游人醉”的春天变得“触目凄凉多少闷”。“停课不停学”，响应国家号召，大家都安安静静的在家上网课。殊不知，网深背后暗藏着多少“勾心斗角”!
因为此时此刻已在教室放声朗读课文的我们，如今却已在家中上了一个多月的网课，以往整日在校“老师为主，家长为辅”学习：如今却整日在家以“家长为主，老师为辅”形式学习。也正因为如此，就多了机会与同学在课上，以老师未讲重点时的空档聊天。与父母的关系，从以往早出晚归的时空距离美，到如今整日在家的相看两生厌。
终于在多次散漫后，数学作业上遍布的叉号成了父母声导我的引子：“你看看你上课不好好听，作业不好好写，放假在家给你惯的这些坏毛病!”“我怎么了?你们为什么不看看自己一个整天早出晚归忙着钓鱼打扑克，另一个除了数落我还会干什么?”就这么你来我往，最终这场战场在妈妈的手势下停止了。
妈妈平复了心情，对我说道：“你不就是认为我们没做好榜样吗?那么从明天开始，上午你爸爸陪读，下午我来陪读，好吗?”“好!”我点了点头，“击掌为誓!”我抬起手，爸爸妈妈亦抬起了手……
歌德曾经说过“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”而依我看《三国演义》就是一位“高尚的人”。书中的内容既有波诡云谲的历史风云，也有典型生动的军事战略令人回味无穷。
古人云“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”一本书，每一次阅读，都会有不一样的感受，这一点我非常认同。
第一次读《三国演义》这本书时，我看的、留心的都是那些热血的战斗场面，比如说三英战吕布，过五关斩六将等等。在三英战吕布中，刘备、关羽、张飞三人和吕布打的是热火朝天，难解难分。让我身临其境感到了战争的惨烈，战士的气概，让我感受到了书中人物的“勇”。
第二次读《三国演义》我看的、留心的都是那些令人赞不绝口，名垂千史的计谋策略。最著名的定归“草船借箭”莫属，在故事中诸葛亮知天文、通人心，与他人的思路截然不同。别人不管如何想都只会从造箭的方向去探索，而诸葛亮深知造箭为时已晚，直接换了一个角度想造箭不成，我们还“借”不成吗?于是他先观测天象，预测三天之后有大雾，又通人心，知道曹操身性多疑，在大雾天气不会轻易出兵，从而达成目的。